«ПРОЩАНИЕ С АЗБУКОЙ».

Ведущий:Дорогие ребята, совсем недавно, 1 сентября, вы впервые переступили порог школы. Каждая девочка и

каждый мальчик нашей страны в этот день открыли свой первый учебник «Азбуку» и прочитали в ней свои

первые слова: мама, Родина, школа. За это время вы многому научились и собрались сегодня, чтобы сказать

«Азбука» спасибо и попрощаться с ней. Начинаем наш праздник…

Хором: Первый класс, первый класс

Пригласил на праздник вас!

Ведущий:Ребята, скажите, а сколько лет надо учиться в школе?

Ученик: Надо 11 лет учиться

Не лениться, а трудиться.

Год за годом промелькнут,

И от школьного порога

В жизнь откроется дорога.

Машинисты и ткачи,

Трактористы и врачи,

Лесорубы и шахтеры,

Комбайнеры и актрисы,

Повара и кузнецы,

Водолазы и певцы,

Все когда – то в первый раз

Приходили в 1 класс!

Ведущий:И все они, как и вы, тоже начинали с азбуки.

(В зал вбегает Буратино)

Буратино:Ой – ой! Как здесь много мальчиков и девочек! Я шел в театр и услышал голоса. Что здесь происходит?

Ученик: Мы сегодня закончили изучать «Азбуку» и устроили праздник.

Буратино:А я сегодня продал свою «Азбуку» и на вырученные деньги купил билет в театр. Я не хочу учиться в школе. Мне жаль папу Карло: не понимаю, зачем ему надо было, чтоб я учился? Ведь можно и так прожить.

Ведущий:Ребята, давайте попробуем объяснить, Буратино, зачем надо учиться и для чего нужна «Азбука»?

(ответы первоклассников)

Ведущий:Молодцы, ребята! Все вы знаете, что «Азбука» - первая ступенька на пути в огромный мир знаний.

Буратино:Ну и оставайтесь здесь учиться, а я лучше в театр пойду. Вот мой билет!

(показывает всем билет, идет к двери, но не может выйти)

Ой – ой – ой! Что же это такое?

Ведущий:Что случилось, Буратино? Покажи–ка свой билет. Здесь что–то написано…. Возьми билет и прочти,

что нужно сделать, чтобы попасть в театр.

Буратино:Как же мне быть? Я ведь не умею читать!

Ведущий:Ребята, давайте поможем Буратино.

Кто прочтет, что написано на билете?

Ученик: Выполни два задания:

1.Спой песню о Родине.

Буратино: Как мне не везет! Я же не учусь в школе и песню эту не знаю!

Ведущий:Ребята, выручим Буратино, споем песню о Родине.

(первоклассники исполняют песню «Наш край»).

Буратино: Ну, спасибо вам, ребята! Теперь – то я, наконец, попаду в театр.

(подбегает к двери, но опять не может ее открыть).

Ведущий:Опять неудача, Буратино? Послушай, на билете ведь еще что – то написано.

(Буратино вертит билет)

Ребята, давайте поможем Буратино справиться со вторым заданием.

(задача в стихах)

1. Щука в озере плыла,

Червячка сняла с крючка.

Наварила щука щей,

Приносила 5 ершей.

Щи у щуки хороши!

Сколько рыбок ели щи?

2. На диване у Танюшки

Примостилися игрушки:

5 матрешек, Буратино

И веселый Чипполино.

Сосчитать игрушки!

3. У пенечков 7 грибочков

И под елкой 3.

Сколько будет всех грибочков,

Ну – ка, посмотри.

Буратино:Спасибо, ребята! Вы мне очень помогли, и я тоже захотел учиться, но я продал свою «Азбуку».

Как мне быть?

Ведущий:Ребята, а может кто-то и вас согласен подарить свою «Азбуку» Буратино?

(один из первоклассников дарит Буратино свой учебник)

Буратино: Как я рад!

Кто не знает Буратино?

Нос мой острый, нос мой длинный!

Вот работу я задам

Деревянным башмачком!

(начинает приплясывать)

Ведущий:Давайте, ребята, станцуем вместе с Буратино!

(танец «Утят»).

Ведущий:Праздник начался, а самой главной гостьи – Азбуки, нет. Давайте, ребята, позовем ее!

Все: Азбука! Азбука!

Азбука:Здравствуйте, дети! Я слышала, как вы меня вспоминали и, кажется, даже звали.

УченикМы хотим сказать тебе «спасибо» за то, что ты научила нас читать.

Азбука: Я очень рада, что вы благодарны мне. Я пришла к вам 1 сентября и останусь с вами на всю жизнь.

Я буду напоминать вам о первом школьном дне, о первом звонке, о самой первой вашей ступеньке к

вершине знаний.

Я - Азбука, учу читать,

Меня никак нельзя не знать.

Меня изучишь хорошо -

И сможешь ты тогда

Любую книжку прочитать

Без всякого труда.

Ведущий: А я, Азбука, тебя от всех ребят подарки подарю. Наши подарки не простые. Мы сейчас покажем,

чему научились ребята благодаря тебе за это время.

Азбука:Ну, а я посижу,

На подарки погляжу!

Первоклассники:

1. Мы помним тот звонок веселый,

Что прозвенел нам в первый раз,

Когда пришли с цветами в школу

В свой самый лучший первый класс!

2. Как встретил у дверей учитель_

Наш верный друг на много дней,

И шумная семья большая

Подружек новых и друзей.

3. Садясь за парту осторожно,

Чтоб школьной формы не измять,

Мы «Азбуки» свои раскрыли,

Открыли чистую тетрадь!

(исполняется песня «Учат в школе»).

Ведущий:Наши буквы вам расскажут

И, конечно же, покажут,

Что нам Азбука дала,

Как учила нас она!

Ученик: Буквы – значки, как бойцы на парад

В четком порядке построены в ряд.

Каждый в условном месте стоит.

И называется ….

Все: Алфавит!

А: Абрикос, арбуз, айва-

Очень сладкие слова.

И все на букву А.

Б:Был у бабушки баран.

Бил он бойко в барабан.

И плясали бабочки

Под окном у бабушки!

В:Ветер веет в чистом поле,

Волком воет он на воле.

Г:Гриб растет среди дорожки –

Голова на тонкой ножке.

Д:Дятел жил в дупле пустом,

Дуб долбил, как долотом.

Е, Ё: Ель на ежика похожа

Еж в иголках, елка - тоже.

Ж:Жук упал и встать не может,

Ждет он, кто ему поможет.

З:В звезде найдешь ты букву З,

И в золоте и в розе,

Земле, алмазе, бирюзе,

Заре, зиме, морозе.

И:Иней лег на ветви ели,

Иглы за ночь побелели.

Й:Йод ребенок знает каждый,

Йодом врач нам раны мажет.

К: Кот ловил мышей и крыс,

Кролик лист капустный грыз.

Л:Лодки по морю плывут.

Люди веслами гребут.

М:Мяч летает полосатый,

В мяч играют медвежата.

-Можно мне? – спросила мышка.

-Что ты! Ты еще малышка!

Н:На коне наездник мчит.

Настоящий он джигит!

О:Осёл в кустах осу нашел

Надев очки глядит осёл.

-Кто это? Птица? Тигр? Лиса?

Оса ужалила осла.

П: Панцирь носит черепаха,

Прячет голову от страха.

Р:Роет землю серый крот

-Разоряет огород.

С:Слоненок удивил ребят,

Слоненок сел на самокат.

Немножко покатился –

И самокат свалился!

Т: Таракан живет за печкой,

То-то теплое местечко.

У: У – сучек. В любом лесу

Ты увидишь букву У.

Ф:Флот плывет к родной земле,

Флаг на каждом корабле.

X: Ходит по лесу хорек,

Хищный маленький зверек.

Ц: Цапля важная, носатая,

Целый день стоит, как статуя.

Ч: Часовщик, прищурив глаз,

Чинит часики для нас.

Ш: Шалуны, прибавьте шагу!

Скорей несите мушкетеру шпагу!

Щ:Щеголь щетку уважает,

Щеткой щеголь пыль очищает.

Ъ, Ь: Мягкий знак живет беспечно,

Он без кепки ходит вечно.

А упрямый твердый знак

Кепку носит - только так.

Э: Экскаватор землю роет,

Это школу детям строят.

Ю:Юнга - будущий матрос –

Южных рыбок нам привез.

Я: Я сказала про себя: -

Хоккеист известный я.

Шайба прямо в цель летит –

Гол! Закончен алфавит.

Азбука: Это - русский алфавит.

Буква к букве в ряд стоит.

Ведущий:Но не сразу буквы подружились. Вот как это было.

(инсценировка стихотворения. «Что рассказывают буквы»).

Ученик 1: В азбуке у Нади

Точно на параде –

Гласные, согласные,

Стояли буквы разные. Но не вместе в строчке,

А поодиночке.

Ученик 2. Говорить они пытались:

И жужжали, и шептались.

Но о чем? Пойми попробуй.

Буква М – мычит коровой,

Буква А сказала6 «А?»

-Что ты хочешь, буква А?

Но в ответ мне буква А

Тоже спрашивает: «А?»

Ученик 3. Вот еще осада!

Что им, буквам, надо?!

Но когда в тетради

Встретились у Нади

Буква А и Буква М,

Все понятно стало всем!

Ученик 4.Буквы рядом – ровно, прямо,

Встали честь по чести

И сказали дружно: « Ма – ма!»

Вот что значит вместе!

Ученик 5.И теперь у нашей Нади

Разговор идет в тетради.

В каждом слове – там и тут

Буквы дружные живут.

Ведущий:Трудно и интересно было на уроках.

Однажды учитель попросил из букв а, я, о, в, с, н, к составить слово.

И что получилось, давайте послушаем диалог двух друзей.

Встретись два друга: Рома и Артем:

Рома:А у меня получилось слово овсянка!

Артем:Подумаешь, у меня тоже получилось «овсянка»!

Рома:Люблю я овсянку.

Артем:И я люблю.

Рома:Она желтая, красивая такая!

Артем:И вкусная. Особенно с молоком!

Рома:Как это - вкусная? Как это с молоком?

Артем:Да так. А еще хороша с маслом и сахаром.

Рома:Да ты про что говоришь?

Артем:Как это про что? Про овсянку! А ты про что?

Рома:И я про овсянку.

Артем:Ты про какую овсянку?

Рома:Про обыкновенную. Про ту, что в нашем саду живет и песни поет.

Артем:Каша песни пела?!

Рома(сердито):Какая каша? Не каша, а птица. Птица ов-сян-ка.Не слыхал про такую, что ли? Аида ко мне - мою овсянку слушать!

Артем:Аида! А потом ко мне - мою овсянку кушать.

Ведущий:Я думаю, все поняли «секрет» этого диалога.

Азбука:Спасибо, ребята! А я к вам сейчас гостью приведу.

Все: Здравствуй, новенькая!

Лит. чтение:Здравствуйте, ребята! Меня зовут «Литературное чтение». Послушайте, почему меня так зовут.

Наша родная речь – великий русский язык. Нет языка красивее, чем русский. На этом языке говорили великие

люди. На этом языке разговариваете вы. Любите и хорошо изучайте свой родной язык. А я расскажу вам много

интересного про нашу Родину, про наш народ. Читайте меня внимательно, берегите мои страницы.

Поздравляю вас с первой школьной победой и желаю дальнейших успехов.

(вручает учебники)

Ведущий: Дети сядьте по местам,

Вам загадки я задам.

Любите загадки?

Гадайте по порядку.

Вы друг другу помогайте,

Хором нам ответ давайте!

(загадывает загадки)

Новый дом несу в руке,

Двери дома на замке, а живут в доме том

Книжки, ручки и альбом. (портфель)

У сосны и елки листики – иголки.

А на каких листочках

Растут слова и строчки? (на страницах тетради)

Белый камешек растаял,

На доске следы оставил. (мел)

33 родных сестрицы,

Да таких красавицы.

На одной живут странице

И повсюду славятся. (алфавит)

Они, умеют рисовать

Трубу, часы, корову и кровать.

Луну, ракету, дождь и дым

И сад – зимой и летом.

Лишь надо знать, когда каким

Писать все это цветом. (цветные карандаши)

Лег в карман и караулит

Реву, плаксу и грязнулю.

Им утрет потоки слез,

Не забудет и про нос. (носовой платок)

Ведущий:А теперь закончите пословицы:

1. Любишь кататься, люби….

2. Не имей 100 рублей, а имей ….

3. Без труда….

4. Землю красит солнце, а ….

5. Мал золотник, да ….

6. В гостях хорошо, а …

Ведущий:Из какого произведения взяты строки? Назовите автора.

-Приходите тараканы,

Я вас чаем угощу!

Тараканы прибегали,

Все стаканы выпивали,

А букашки –

По 3 чашки

С молоком и крендельком….(К. И. Чуковский «Муха цокотуха»

Он увидел одеяло –

Укрываться нечем стало.

Он в кладовку заглянул –

С медом жбан перевернул.

Он порвал стихи у папы,

На пол с лестницы упал.

В клей залез передней лапой,

Еле вылез и пропал…. (С. Михалков «Мой щенок»)

- Бог с тобой, золотая рыбка!

Твоего мне откупа не надо,

Ступай себе в синее море

(А. Пушкин «Сказка о золотой рыбке»)

Навстречу ему Балда

Едет, сам не знал куда.

- Что, батька, так рано поднялся?

Чего ты взыскался?

(А. Пушкин «Сказка о попе и его работнике Балде»)

- Вижу, вижу!

Не садись на пенек,

Не ешь пирожок!

Неси бабушке, неси дедушке!

(Русская народная сказка «Маша и медведь»)

- Трень – брень, гусельцы,

Золотые струночки …

Еще дома ли Лисафья – кума,

Во своем ли теплом гнездышке?

(Русская народная сказка «Петушок – золотой гребешок»)

- Эй вы, звери, выходите,

Крокодила победите,

Чтобы жадный крокодил

Солнце в небо воротил!

(К. Чуковский «Краденое солнце»)

Учитель: (поздравляет первоклассников)

Ведущий:Всем спасибо за внимание,

За задор и громкий смех,

За азарт соревнованья,

Обеспечивший успех.

Вот настал момент прощанья,

Будет краткой наша речь:

Говорим мы: «До свидания!

До счастливых новых встреч!».

МОУ Ливенская средняя школа

УТРЕННИК

«ПРОЩАНИЕ С АЗБУКОЙ».

Кл. руководитель:

Агеева С. А.

2010 -2011 уч. год.